MIDCFP22
PUBLIC
Salarié du particulier employeur
Assistant maternel
PRÉREQUIS
-
Niveau : A2 validé requis
DURÉE
35 heures
EFFECTIF
12 apprenants
TAUX D'OUVERTURE DES SESSIONS
100%
MODALITÉS DE DÉROULERMENT DE LA FORMATION
Présentiel / Téléformation
DÉLAI DE MIS EN PLACE DU PROJET INDIVIDUEL DE FORMATION
Co-construction selon les modalités du financement
MOYENS PÉDAGOGIQUES
Exposés suivis de périodes de questions-réponses Exercices, quizz, cas pratiques, Jeux de mise en situation
SUPPORTS PÉDAGOGIQUES ET MATÉRIEL UTILISÉ
Kits pédagogiques / Supports interactifs / Outils multimédias
MODALITÉ D'ÉVALUATION
Evaluation formative tout au long du stage Remise d'une attestation de fin de formation
FINANCEMENT / TARIF
Pris en charge par IPERIA L’INSTITUT (PLAN FAMI, FSE) selon éligibilité
LIEUX DE LA FORMATION
PARIS EN PRESENTIEL
ZOOM EN DISTANCIEL
FRAIS DE DOSSIER ET D'INSCRIPTION
168 EUROS PRIS EN CHARGE À 100 % PAR I’UDD DANS LE CADRE DU PLAN DE DEVELLOPPEMENT DES COMPETENCES SOUS RESERVE DE VALIDATION DU FINANCEMENT
NOS LOCAUX
Sont accessibles aux personnes en situation de handicap
Développer ses compétences à l’écrit en français professionnel
OBJECTIF DE LA FORMATION
À l’issue de la formation, le stagiaire sera en mesure de préserver son bien-être et sa santé au travail par une attention à soi et par la mise en place d’actions de prévention de l’épuisement professionnel.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
À l'issue de la formation, l'apprenant sera en mesure de communiquer simplement à l'écrit dans le cadre de son activité professionnelle
COMPÉTENCES VISÉES
PRODUCTION À L’ÉCRIT Écrire avec une relative exactitude phonétique (mais pas forcément orthographique) des mots courts qui appartiennent à son vocabulaire oral et professionnel. Structurer une phrase et un écrit simple. Faire une description brève et élémentaire d'un événement, d'une action passée et d'une expérience professionnelle ou personnelle. Écrire de brèves notes simples en rapport avec des besoins immédiats (ou consignes et demandes) du particulier employeur. Prendre en note un message bref et simple. Adapter son écrit au destinataire et au contexte.
COMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT Reconnaître les mots et les sons. Comprendre des écrits brefs, tels que recettes, courriels, SMS, cahier de liaison ou de transmission, petites annonces. Trouver un renseignement spécifique et prévisible dans des documents courants simples, tels que prospectus, menus, annonces, inventaires et horaires. Comprendre un règlement concernant, par exemple, la sécurité, quand il est rédigé simplement. Suivre le mode d'emploi d'un appareil d'usage courant dans le cadre de son intervention professionnelle.
SAVOIR-ÊTRE Être persévérant Être observateur Être factuel